Анализ внутренних и внешних причин низких результатов

МБОУ СОШ с.ХайыраканскийУлуг-Хемскогокожууна за последние 3 года входит в число общеобразовательных учреждение  с низкими результатами.

Результаты  ЕГЭ по основным и выборным предметам (основной период)

№ Наименование предметов Учитель-предметник Количество учащихся % успеваемости Качество знаний Средний балл
1 Русский язык Оолак С.М.   12 92 33 3,2
2 Математика (базовая)   Хапык-оол А.С 3 66,6 0 2,6
3 Математика (проф.) Хапык-оол А.С 9 67 11 2,7
4 Химия Тумат А. Б 2 50 0 2,5
5 История Конгаа А.Ю 1 100   0 3.0
6 География Тулуш Ю.Б 1          100   0 3,0
7 Биология Бавыын-оол А.В 7 4,8 0 2,4
8 Информатика Адыг-Тюлюш С.Б 1 100 0 3,0
9 Физика  Хапык-оол Г.Н 3 100 0 3,0
10 Обществознание   Уйнукай-оол С.Д 4 25 25 2,5

По сравнению с прошлым  2018,  позапрошлым  2019  годами  показатели улучшились по следующим предметам»

  1. Русский язык   0% качества знаний в прошлом году, в этом году  33%, по сравнению с позапрошлым годом понизилось качество  знаний: если в 2019 году 33, то в 2017 году  60%
  2. Математика профильная. По профильной математике  сдавали в  позапрошлом 2017 году и ни один учащийся не смог преодолеть минимальный порог. В нынешнем 2019 году  из 9 учащихся, сдававших профильную математику, 6 учащихся сдали экзамен, один из них сдал на  оценку «4». Качество знаний 11%, % успеваемости 66, средний балл -2,6
  3. Математика базовая. По сравнению с прошлым годом по базовой математике  успеваемость в этом году- 66,6, в прошлом 2018 году – 50%. Качество знаний остается на том же уровне.

Дополнительный период

   Во время дополнительного периода пересдавали математику базовую 2 ученицы, профильную 1 ученица. Затем она перешла на базовую математику. В итоге ни один ученик не преодолел  минимального порога по математике.  

   Из 12  учащихся  не смогли преодолеть минимального порога по математике  3 человека..Следовательно, % успеваемости -0, качество знаний  — 0.

Результаты ОГЭ по основным и выборным предметам

№ Наименование предметов Учитель-предметник Количество учащихся % успеваемости Качество знаний Средний балл
1 Русский язык Ховалыг Ч.О. 17 94,2 52,2 3,5  
2 Математика Хапык-оол А.С 17 47,1 11,7 2,6  
3 Биология Бавыын-оол А.В 13 77 15,3 2,8  
4 Химия Тумат А. Б 9 100 55,5 3,5  
5 История Конгаа А.Ю 1 0   0    
6 География Тулуш Ю.Б 1          100   16,6 3,1  
7 Информатика Адыг-Тюлюш С.Б 1 100 100 5,0  
8 Физика  Хапык-оол Г.Н 3 100 0 3,0  
9 Обществознание Уйнкукай-оол С.Д 2 100 50 3,5  

Результаты ГВЭ

№ Наименование предметов Учитель-предметник Количество учащихся % успеваемости Качество знаний Средний балл
1 Русский язык Ховалыг Ч.О 13 100 15,3 2,7
2 Математика Хапык-оол А.С 13 92,3 69,2 3,4

По сравнению с прошлыми годами в 2018-19 учебном году количество учащихся, сдающих ГВЭ,  увеличилось: в прошлом году  сдавали  4, в позапрошлом  году 6 учащихся. По русскому языку  в 2018 году по ОГЭ качество знаний -19%, то в 2019 году 52,9 уровень обученности-83,8%, то в 2019 году 94%. Это связано с тем, что

1.общее количество учащихся в 2019 году уменьшилось: в прошлом году  в 9а,б классах обучались 37 учащихся, из них ОГЭ сдавали 32,ГВЭ -4 ученика. Русский язык ОГЭ   сдавали 31( 2 второгодника сдавали только математику), математику ОГЭ -33 ученика, так как  2 второгодника сдавали  только математику

2. Увеличение количества детей, сдающих ГВЭ: в прошлом 2018 году  -4, то в   2019  году-13 учащихся.

Сравнение результатов  ОГЭ (основной период)  по обязательным предметам за 2 года:

Учебный год Предмет Кол-во учащихся Оценки % успеваемости Качество знаний Средний балл
«5» «4» «3» «2»
2017-18 Русский язык (ОГЭ) 31 1 5 20 5 83,8 25 3,0
2018-19 Русский язык (ОГЭ)   17 1 8 7 1 94 52,9 3,5
2017-18 Математика (ОГЭ)   32  (из них 1 второгодник) 0 4 8 20 62,5 12,5 3,2
2018-19 Математика (ОГЭ)   17 0 3 9 5 52,9 17,6 2,8

    Сравнение результатов за последние 2 года  по обязательным дисциплинам показывает, что низкие результаты  ОГЭ по предмету математика. Математику преподает молодой учитель Хапык-оол А.С. со стажем работы 3 года, без категории.

   По выборочным предметам низкие результаты по предметам биология ЕГЭ, обществознание  ЕГЭ, история ОГЭ. Это связано с тем, что данные предметы преподают   молодые учителя со стажем работы от 1 года до 3 лет без категории и без опыта работы в подготовке к ГИА:

  1. Бавыын-оол А.В. (учитель биологии),
  2. Уйнукай-оол С.Д. (учитель обществознания),
  3. Конгаа А.Ю. – (учитель истории). Первые 2 учителя работают в школе первый год, у учителя истории Конгаа А.Ю. стаж работы  2 года.

Основной причиной низкого качества  знаний при сдаче государственной итоговой  аттестации  являются следующие причины:

  1. Отсутствие опыта системной работы учителей, их  некомпетентность.
  2. Пробелы в знаниях детей за весь курс обучения с 5 по 11 классы недостаточно отрабатываются, вследствие чего следует уделять основное внимание урокам, системе преподавания во всех классах: в 1-4,5-9,10-11
  3. Слабо поставленная  учебная мотивация  отдельных учителей и классных руководителей,
  4. Недостаточная работа с родителями
  5. Недостаточная  работа с учителями-предметниками
  6. Психологический дискомфорт учащихся во время экзаменов ОГЭ,ЕГЭ
  7. Низкая мотивация  как учащихся, так и родителей в вопросах целенаправленного получения образования
  8. Самоустранение родителей от воспитания своих детей, перекладывание  всего только на школу. Слабый контроль со стороны родителей и боязнь родителей  отправлять своих детей, которые слабо учатся, для поступления  в средние учебные заведения  в  города или другие регионы после окончания 9 класса.
  9. Недостаточная практическая и деятельностная направленность в образовательном процессе
  10. Недостаточность школьных форм социализации для решения индивидуальных задач взросления, отсутствие возможностей самоорганизации, самотстоятельного и коллективного социального действия подростков в школе.

Проблемы коллектива, возникающие после  анализа учебно-воспитательного процесса.

  1. Слабая подготовленность  педколлектива  к инновационным технологиям
  2. Недостаточная материально-техническая база
  3. Нежелание и неумение  некоторых педагогов видеть учащихся и их родителей  равноправными участниками  образовательного процесса
  4. Недостаточная работа учителей-предметников  с сильными учащимися.
  5. Снижение  творческой активности учащихся

                          Организация Всероссийских проверочных работ

Результаты ВПР по  в  2018-19  учебном  году

№ Наименование предмета Класс Учитель-предметник Всего Из них написали Оценки % успеваемости КЗ СБ
5 4 3 2
1 Математика 4а,б Хуурак-оол А.В Ендан Ч.С 36   36   18 14 3 91,7 52,7 3,3
2 ООМ 4а,б Хуурак-оол А.В Ендан Ч.С 36 36 1 18 16 1 97,3 52,7 3,5
3 Русский язык 4а,б Хуурак-оол А.В Ендан Ч.С 36 36 2 17 13 4 89 52,7 3,2
4 Биология 5а,б Бавыын-оол А.В 33 32   15 13 4 93,7 46,8 3,3
5 Математика 5а,б Хапык-оол Г.Н 33 32 3 18 11   100 65,6 3,7
6 Русский язык 5а,б Оолак С.М Конгаа Л.Н 33 31 1 8 17 5 83,9 29 3,1
7 Русский язык 6а,б Конгаа Л.Н   33 33 1 11 17 4 87,8 36,3 3,2
8 Математика 6а,б Хапык-оол А.С 33 32   10 12 10 68,75 31,25 3,0
9 История 6а,б Конгаа А.Ю Айыр-оол С.К 33 29   14 11 3 89,6 48,2 3,2
10 Обществознание 6а,б Уйнукай-оол С.Д 33                
12 География 6а,б Тулуш Ю.Б 33   33   5 18 10 69 15 2,8
13 Русский язык 7 Ендан Ч.Ш 15   13   5 8   38,48 100 3,38
14 Математика 7 Топча Л.Х 15   15 3 3 7 2 86,67 40 3,4
15 Биология 7 Бавыын-оол А.В 15 14 1 5 6 2 85,7 42,85 3,3
16 История 7 Конгаа А.Ю 15 14     7 6 1 93,3 46,6 2,9
17 География 7 Тулуш Ю.Б   15 14   3 9 2 86 21 3,0
18 Английский язык 7 Сендир-оол А.В 15     2 10 3 80 13,3 2,9
19 География 10 Тулуш Ю.Б 27   22   7 13 2 90,9 31 3,2
20 Физика 11 Хапык-оол Г.Н 12                
21 География 11 Тулуш Ю.Б 12   9   4 5   100 44 3,4
22 Химия 11 Тумат А.Б 12                  
23 Английский язык 11 Сендир-оол А.В 12 10   5 3 2 80 50 3,3
24 История 11 Конгаа АЮ 12 9   2 7   100 20 3,2  

   Из  представленной таблицы видно, что самые высокие результаты качества знаний по следующим предметам: по  математике — 5  класс, 4  класс,  по истории- 5,6 классы, биологии – 5,7 классы; низкий процент успеваемости  в 6 классе по географии и математике. Вызывают сомнение слишком высокие результаты, особенно по математике в 5 классе ( учитель –предметник Хапык-оол Г.Н.). По данному вопросы проведено служебное расследование согласно приказу директора от 20 августа 2019 года  №260. По итогам служебного расследования выявлено, что 2 ученика, ранее имевшие неудовлетворительные результаты, написали на «3». 2. При организации ВПР в 5а классе произошло списание. Даны следующие дисциплинарные взыскания:

  1. Выговор учителю математики Хапык-оол Г.Н.
  2. Замечание организаторам ВПР  Сендир-оол А.В., Кара-оол Ч.В

 Учителям-предметникам с низкими результатами следует  усилить работу по повышению качества знаний и успеваемости по своим предметам.  Для этого организовать дополнительные занятия по устранению пробелов в знаниях учащихся, улучшить работу с родительским активом в целях контроля  за подготовкой к ВПР со стороны родителей.